Transkriberingsdags

Sex intervjuer blev det i Halmstad. (De var sju personer i gruppen från början, men en hoppade av och ville inte heller vara med i eftermätning eller intervju.) Det känns fint, och nu har jag en massa data att bearbeta också. Jag har knappat in all formulärdata (i Excel, håller på och för över det till SPSS) och nu är nästa uppgift att transkribera intervjuerna. Min flickvän tipsade om ett program som heter InqScribe, som hon hade hört talas om som ett smidigt verktyg vid transkribering. Indeed, jag har provat lite snabbt och jag gillar det! Bara en sån sak som att kunna pausa och starta uppspelningen med ett lätt tryck på ”tab”. Tyvärr är det bara gratis i trettio dagar, men det duger för mina syften. (Programmet kräver QuickTime – jag kan meddela att det fungerar fint med QT Lite.)

Nu ska jag snart iväg och jobba lite på ett nytt jobb jag har skaffat mig på en gruppbostad.

Icke-specifika faktorer

Idag har jag suttit och läst i Bergin and Garfield’s Handbook of Psychotherapy and Behavior Change mest hela dagen. Den innehåller en oändlig mängd information om aspekter av psykoterapiforskning som vi aldrig ens kommit i närheten av på programmet, känns det som. Vi har lärt oss svara på frågan: ”Vilken metod fungerar bäst för vilken diagnos?”, men inte mycket om inflytandet av så kallade icke-specifika faktorer, dvs sådant som personlighetsvariabler hos terapeuten, den terapeutiska alliansen, och så vidare. Min uppsats kommer mest att handla om processvariabler ”inom klienten”, inte så mycket om kontexten egentligen, vilket kanske är lite konstigt med tanke på det fokus på kontexten som finns i beteendeaktiveringsmodellen.

Lösa tankar så här i slutet av dagen. Jag får fundera på det här.

Då kör vi igen

Det råkade bli ett avbrott i uppsatsskrivandet, bland annat beroende på att jag var tvungen att färdigställa en restuppgift, vilket tog lite mer tid i anspråk än vad som var meningen. Har också återfallit i ett gammalt Wikipedia-beroende; det är ju så spännande förstår ni, artikeln om egentlig depression är i processen att utvärderas som ”featured article candidate”, det vill säga, det avgörs om artikeln hör till Wikipedias allra mest välskrivna, och därmed får särskild exponering på Wikipedias framsida. Sen började jag också försöka fixa lite i artikeln om KBT, som är rent bedrövlig. Men nu ska jag återgå till väsentligheterna.

Vad gäller uppsatsen så har jag fått data för de första mätningarna och börjat knappa in dem. Nu är också tiderna för intervjuer inbokade. Spännande!

(Uppdatering: Insåg plötsligt att det kanske låter ovan som att jag på något vis tar credit för att ha skrivit den där depressionsartikeln, det är det inte. Jag har bara petat på några ställen. Men jag tycker processen är spännande…)

Dagsrapport 22 oktober

Ägnade en hel del tid åt ett protokoll som behövde skrivas. Läste Bennett-Levy och Taylor (2000), lite i Ferster (1973) och Kanter, Busch, Weeks och Landes (2008). Lång dag, kort rapport.

Dagsrapport 21 oktober

Jag skrev en timma på morgonen, sedan var jag på förmiddagsseminarium med Liv Svirsky på ämnet ”att arbeta med KBT med barn och ungdomar”, eftersom jag missade detta förra terminen. Svirsky berättade om sina erfarenheter på området (det finns inte så mycket forskning i ämnet) och så fick vi diskutera några olika fall och rollspela. Ett mycket bra seminarium, tycker jag.

Eftermiddagen ägnade jag åt att fördjupa mig i Fersters beteendeanalys av depression, samt att söka jobb.

Dagsrapport 20 oktober

Lång dag i plugget, var på institutionen mellan kl 08 och kl 16.30, sedan en stund till på kvällen. Läste Kanter och medarbetare (2004) på morgonen. Insåg att jag behövde fräscha upp vissa beteendeanalytiska kunskaper (vad var nu establishing operations nu igen?) så jag gick och lånade Beteendets ABC (Ramnerö & Törneke, 2006). Ägnade mig en del åt flyktbeteende under den sena förmiddagen. Eftermiddagen var produktiv.Hypotetiserade att mitt webbsurfande är en övergeneraliserad respons vid det diskriminativa stimulit ”sitta vid datorn”, och bestämde mig därför för att utöva stimuluskontroll under eftermiddagen: Inte sitta vid datorn, endast skriva för hand! Det fungerade mycket bra, jag fick en hel del text formulerad, bara att knappa in i datorn….

Dagsrapport 17 oktober

Idag har jag bara suttit och läst. Dels i min gamla grundkursbok i psykopatologi (Barlow & Durand, 2004) om biologiska och kognitiva modeller bakom depression, dels ett debattinlägg av Jacobsson och Gortner (1999) som argumenterar mot det de kallar ”defektmodeller”, dvs. biologiska och kognitiva modeller som ser depression som en irrationell ”defekt” (låga nivåer av serotonin, kognitiva felslut) och inte som förståeligt utifrån en människas kontext och inlärningshistoria.

Började sedan läsa Kanter, Callaghan, Landes, Busch och Brown (2004) – TACK Tore för denna rekommendation! Jag har sett Fersters och Lewinsohns (pionjärer inom beteendeterapeutisk behandling av depression) teorier nämnas och kortfattat beskrivas på flera håll, men har längtat efter en mer utförlig beskrivning av dessa och förklaring om varför den tidiga beteendeterapin misslyckades med depression. (Faktum är att jag frågade Niklas Törneke om detta under en föreläsning som han höll på psykoterapimässan 2006 om ”att rita en karta” över de olika KBT-varianterna, han svarade ungefär att de visst hade fått goda resultat, men typ att tiden inte var mogen, kognitiva vindar började blåsa, etc.)

TGIF! Men det ska nog bli en veckorapport också!

Dagsrapport 16 oktober

Gick till skolan i regn. Hur är det nu: blir man mest blöt av att cykla eller av att gå? Kom fram 08.45. Igår kväll kom jag på att en bättre uppgift för idag, än att skriva om beteendeaktivering som jag hade tänkt, vore att börja i grunden och skriva om depression och dess orsaksförklaringar. Hade några riktigt bra skrivar-skov på förmiddagen, fick ner en del text. Råkade också fastna en stund i spelet Gridlock, och just då kom en lärare på institutionen in i rummet, varpå jag instinktivt alt-tabbade till Word (cf. boss key) som värsta gymnasieeleven. Han hann dock se spelet, tyckte att det verkade intressant och bad mig skicka länk.

Hade ett smådeppigt eftermiddagsfika med Emma och Malin på temat PTP-ångest. Funderade en stund på vad BAS och BIS nu var för något och om det var relevant. Jobbade vidare och hade en sådär halvproduktiv eftermiddag. Ikväll ska jag se The Visitor.

Dagsrapport 15 oktober

I skolan 9.00. Fick favorit-datorrummet med mitt specialtangentbord, yay. På schemat stod att sammanfatta lite om min läsning om kvalitativa metoder och grounded theory, både i uppsatsen och som ett blogginlägg, då jag kände att jag behövde skriva lite av mer reflekterande art. (Reflexivitet är A och O när man håller på med kvalitativa metoder, förstår ni, kanske till och med när man håller på med forskning överhuvudtaget!) Fastnade litegrann i bloggskrivandet och råkade också upptäckte en rolig psykologiblogg som heter Kungen och Silvia, via psykologstudent.se.

Blev bjuden på lunch av Thomas och Bettina. Linssoppa med bönsallad och typ valnötsbröd på VG. Jättegott.

Ägnade rätt mycket tid åt det där blogginlägget. Men det var ganska väl spenderad tid, tyckte jag. Kom fram till något. Kanske. Pratade med Lisa om det där med reflexivitet. Hon insinuerade något om att man kan reflektera för mycket och skriva för lite uppsats.  Jaså.

Det blev faktiskt lite skrivet i uppsatsen också. Och ett viktigt mail ivägskickat. Följde inte riktigt planeringen, enligt vilken jag skulle ha skrivit lite om beteendeaktivering idag också. Men man kan ju inte göra allt.

Dagsrapport 14 oktober

I skolan kl 08.15! Yes! Oh så härligt att vara i skolan 08.15. Oh så positivt förstärkande att skriva om det på bloggen!

Började med att ägna en dryg timma åt ett webbdesignjobb. Satt sedan och gjorde en grov plan över vad jag ska syssla med under resten av veckan. Resten av förmiddagen spenderade jag i biblioteket med fortsatta studier av Willig och funderingar kring mina intervjuer och grounded theory.

Det får bli en halvdag idag, under eftermiddagen ska jag först till studion en sväng och sedan på ett spännande sjukhusbesök.